Historisch denken - Geschichte schreiben in der Lehrer/innenausbildung eine Mixed-Methods-Studie zur Analyse historischen Denkens in Texten angehender Lehrkräfte

Dissertation, Universität Salzburg, 2024

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Karl, Kristina (VerfasserIn)
Körperschaft:	Verlag Dr. Kovač (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Verlag Dr. Kovač 2024
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Lehre & Forschung Band 39
Schlagworte:	Hochschulschrift > Lehrer > Geschichtsunterricht > Politische Bildung > Fachwissen
Online Zugang:	Inhaltstext Cover
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