Differenzierung in Schule und Unterricht Ansprüche, Formen, Strategien
Das Buch führt die theoretischen Grundlagen der Differenzierung in Schule und Unterricht vor Augen und leitet durch verständliche Darstellungen zur eigenen Differenzierungspraxis an. Über bekannt- bewährte Formen hinaus weist es in aktuell- neuartige Konzepte ein. Ein Buch für Lehrer/innen und angeh...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
München
Ehrenwirth
1995
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| Schriftenreihe: | EGS-Texte
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| Schlagworte: |
Differenzierung des Unterrichts
> Schulleistung
> Interesse
> Soziale Integration
> Pädagogische Theorie
> Didaktik
> Schulsystem
> Wahlfach
> Grundschule
> Sekundarerziehung
> Gesamtschule
> Berufsschule
> Schulorganisation
> Unterrichtsstil
> Gruppenunterricht
> Methodik (pädagogisch)
> Lehrplan
> Modell
> Lehrmittel und Lernmittel
> Lehrerverhalten
> Schulforschung
> Differenzierung
> Unterricht
> Schulgliederung
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Das Buch führt die theoretischen Grundlagen der Differenzierung in Schule und Unterricht vor Augen und leitet durch verständliche Darstellungen zur eigenen Differenzierungspraxis an. Über bekannt- bewährte Formen hinaus weist es in aktuell- neuartige Konzepte ein. Ein Buch für Lehrer/innen und angehende Lehrer/innen, für Studium und Seminare, für Schulen und alle Bildungsinstitutionen. |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 207 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 3486034286 3-486-03428-6 3431034284 3-431-03428-4 |