Musik

Musik

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren
1. Verfasser: Steffen-Wittek, Marianne (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2021
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Titel Jahr Verfasser
Die pädagogischen und psychologischen Grundlagen der Differenzierungsmatrix 2021 Sasse, Ada
Die thematische Komplexität des gemeinsamen Lerngegenstandes : Differenzierungsmatrizen aus subjektwissenschaftlicher Perspektive 2021 Sasse, Ada
Die Differenzierungsmatrix als Basis der Leistungsbewertung 2021 Held, Verena
Kunst 2021 Dimke, Ana
Unterricht strukturieren mit der Differenzierungsmatrix 2021 Kraus, Horst
Unterrichtsentwicklung reflektieren mit der Differenzierungsmatrix 2021 Schwager, Michael
Musik 2021 Steffen-Wittek, Marianne
Die Differenzierungsmatrix an der Freien Reformschule Franz von Assisi Ilmenau 2021 Rieche, Gundula
Kooperation als Basis inklusiven Unterrichts : Von der Absichtserklärung zur professionellen Lerngemeinschaft 2021 Vanier, Dietlinde H.
Fächerverbindender naturwissenschaftlicher Unterricht 2021 Woest, Volker
Englisch 2021 Falkenhagen, Charlott
Geschichte 2021 Röbenack, Laura
Philosophie 2021 Röbenack, Stefan
Schulentwicklung im Kontext der Differenzierungsmatrix 2021 Braunisch, Matthias
Unterricht gestalten mit der Differenzierungsmatrix 2021 Brenscheidt, Frank
Beispiele fachdidaktischer Umsetzungen der Differenzierungsmatrix : Mathematik 2021 Hahn, Heike
Die kognitive Komplexität des gemeinsamen Lerngegenstandes : Differenzierungsmatrizen aus lernpsychologischer Perspektive 2021 Kracke, Bärbel
Fächerübergreifender Unterricht mit der Differenzierungsmatrix in einer Schule auf dem Weg zur Inklusion : Ein Experteninterview 2021 Zeitschel, Kevin
Die Differenzierungsmatrix als Instrument inklusiver Unterrichtsentwicklung : ein Workshop für Studierende, Referendar*innen und Lehrer*innen 2021 Czempiel, Stefanie
Eine Matrix für die Matrix : Von Lehrer*innen für Lehrer*innen 2021 Schulze, Lalima
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