Boosting parent-child math engagement and preschool children's math skills evidence from an RCT with low-income families

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Economics of education review
1. Verfasser:	Mayer, Susan E. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Kalil, Ariel (VerfasserIn), Delgado, William (VerfasserIn), Liu, Haoxuan (VerfasserIn), Rury, Derek (VerfasserIn), Shah, Rohen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	Behavioral Economics > Early Childhood Development > Economics of Education > Inequality > Math Skills > Randomized Controlled Trail > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0272-7757