Supporting an Alternate PhD Pathway in STEM: Findings from a Qualitative Study of Students and Faculty
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | ASEE Annual Conference (129. : 2022 : Minneapolis, Minn.) Excellence through diversity ; Volume 25 of 30 |
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Pages: | 25 |
Format: | UnknownFormat |
Sprache: | eng |
Veröffentlicht: |
2023
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