The Impact of STEM Extracurricular Learning Experiences on Freshman Engineering Students’ Engineering Identity

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	ASEE Annual Conference (129. : 2022 : Minneapolis, Minn.) Excellence through diversity ; Volume 12 of 30
1. Verfasser:	Chen, Leyi (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Zhu, Jiabin (VerfasserIn), Zheng, Chaoqun (VerfasserIn), Zhang, Zhinan (VerfasserIn)
Pages:	12
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
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