Learning to teach through proving In-service Primary School teachers’ understanding and use of proving while engaged in proof-based teaching

Dissertation, Universität Bremen, 2023

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Vallejo-Vargas, Estela Aurora (VerfasserIn)
Körperschaft: Universität Bremen (Grad-verleihende Institution)
Weitere Verfasser: Reid, David Alexander (AkademischeR BetreuerIn), Bikner-Ahsbahs, Angelika (AkademischeR BetreuerIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Bremen 2023
Schlagworte:
Proof and Proving > Teacher Development Interventions > Assumptions > Language > Logic > Proof-Based Teaching > Design Principles for Teaching Proof > Design-Based Research > Hochschulschrift
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