Theoretische Grundlagen zur Erarbeitung von Orientierungs- bzw. Führungshilfen für die Aktivierung der selbständigen geistigen und geistig-praktischen Tätigkeit der Schüler unter besonderer Berücksichtigung ökologischer Themen

Zugl.: Greifswald, Univ., Diss., 1989

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Werner, Gabriele (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 1995
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften / 11 646
Schlagworte:	Schüler und Schülerinnen > Schulische Motivation > Individualität > Individuelle Entwicklung > Individuelle Autonomie > Differenzierung des Unterrichts > Problemlösen > Empirische Sozialforschung > Handlungstheorie > Lernerfolg > Lernziel > Hochschulschrift > Selbstgesteuertes Lernen > Umwelterziehung > Biologieunterricht > Tätigkeitspsychologie
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