Unsichere Zugehörigkeiten Deutsche Geschichte im Gegenwartserleben junger Erwachsener

Was hat die Geschichte mit mir zu tun? Was bedeuten für uns die Geschichten unserer Eltern? War früher alles besser? Und wie könnte ein Modell psychosozialer und solidarischer Konfliktbearbeitung in Schulen aussehen? Diesen und weiteren Fragen widmete sich das sozialpsychologische Forschungsprojekt...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Körperschaft:	Psychosozial-Verlag (Verlag)
Weitere Verfasser:	Becker, David (HerausgeberIn), Neuhaus, Mia (HerausgeberIn), Paloni, Sara (HerausgeberIn), Brixel, Leonard (VerfasserIn), Domingo, Sheree (VerfasserIn), Feichter, Helene (VerfasserIn), Gerlach, Petra (VerfasserIn), Glatz, Timo (VerfasserIn), Lierke, Lydia (VerfasserIn), Perinelli, Massimo (VerfasserIn), Rothberg, Michael (VerfasserIn), Simon, Annette (VerfasserIn), Stida, Anna Catharina (VerfasserIn), Nguyen, Dan Thy (VerfasserIn), Walker, Saskia (VerfasserIn), Wöhrer, Veronika (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Gießen Psychosozial-Verlag 2024
Ausgabe:	Originalausgabe
Schriftenreihe:	Forum Psychosozial
Schlagworte:	Aufsatzsammlung > Deutschland > Geschichte > Erleben > Heranwachsender > Berufsschüler > Identität > Geschichtsbewusstsein > Kollektives Gedächtnis > Politische Bildung > Identitätsentwicklung
Online Zugang:	Inhaltstext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!