Constructive feedback and the perceived impacts on learning and development by the learners' genders

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Human systems management
1. Verfasser:	Bordin Rassameethes (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Kongkiti Phusavat (VerfasserIn), Pastuszak, Zbigniew (VerfasserIn), Hidayanto, Achmad Nizar (VerfasserIn), Majava, Jukka (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	Human learning > constructive feedback > disengaged learners > safe learning environment > motivation and developmen > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0167-2533