Assessing In-service Teachers’ Development of Computational Thinking Practices in Teacher Development Courses

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:ACM Technical Symposium on Computer Science Education (50. : 2019 : Minneapolis, Minn.) SIGCSE'19 ; Book 2 of 2
1. Verfasser: Kong, Siu-Cheung (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Lao, Andrew Chan-Chio (VerfasserIn)
Pages:19
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2019
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