Students apprehension and affective inertia in a Twitter-based activity evidence from students of an economics degree

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The international journal of management education
1. Verfasser:	Fraj-Andrés, Elena (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Herrando, Carolina (VerfasserIn), Lucia-Palacios, Laura (VerfasserIn), Pérez-López, Raúl (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Affective inertia > Apprehension towards SNS use > Enjoyment > Perceived benefits > Twitter > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	1472-8117