Hilfsbedürftig oder selbstbestimmt? Darstellungen von Menschen mit Beeinträchtigung und Inklusion im Schulbuch
Dissertation, Technische Universität Braunschweig, 2022
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
transcript
2023
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| Schriftenreihe: | Bildungsforschung
Band 18 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Dissertation, Technische Universität Braunschweig, 2022 Wie werden Behinderung und Inklusion in Schulbüchern kontextualisiert? Welche Narrative werden angeboten und wessen Perspektiven berücksichtigt? Gerade vor dem Hintergrund der inklusiven Beschulung und des heterogenen Rezipient*innenkreises ist diese Frage hochaktuell. Carolin Bätge nimmt in ihrer umfassenden Schulbuchstudie aktuelle deutsche Sozialkundebücher in den Blick und zeigt eindrücklich, wie stark sich die Darstellungen in den Bildungsmedien der Sekundarstufe 1 innerhalb weniger Jahre verändert haben. Eine spannende Lektüre nicht nur für Forscher*innen, sondern auch für alle Praxis-Interessierten aus den Bereichen Schule und Pädagogik. |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 287-304 Dissertation erschienen unter dem Titel: Menschen mit Beeinträchtigung und Inklusion im Schulbuch - Bilder und Narrative eines Diskurses |
| Beschreibung: | 302 Seiten Illustrationen, Diagramme 22.5 cm x 14.8 cm, 453 g |
| ISBN: | 9783837667172 978-3-8376-6717-2 |