USING OR VIEWING A DEMONSTRATION OF INQUIRY-BASED COMPUTER SIMULATIONS: THE EFFECTIVENESS OF BOTH IN LEARNING DIFFICULT CONCEPTS IN HEAT TRANSFER

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (126. : 2019 : Tampa, Fla.) Charged up for the next 125 years ; Volume 25 of 30 = 25/31
1. Verfasser:	Nottis, Katharyn E. K. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Prince, Michael J. (VerfasserIn), Vigeant, Margot A. (VerfasserIn), Golightly, Amy Frances (VerfasserIn)
Pages:	125
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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