UNDERSTANDING GRADER RELIABILITY THROUGH THE LENS OF COGNITIVE MODELING

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American Society for Engineering Education (126. : 2019 : Tampa, Fla.) Charged up for the next 125 years ; Volume 16 of 30 = 16/31
1. Verfasser:	Hicks, Nathan M. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Douglas, Kerrie A. (VerfasserIn), Diefes-Dux, Heidi A. (VerfasserIn)
Pages:	125
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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