Multi-strategy Knowledge Distillation Based Teacher-Student Framework for Machine Reading Comprehension

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	CCL (20. : 2021 : Online) Chinese computational linguistics
1. Verfasser:	Yu, Xiaoyan (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Liu, Qingbin (VerfasserIn), He, Shizhu (VerfasserIn), Liu, Kang (VerfasserIn), Liu, Shengping (VerfasserIn), Zhao, Jun (VerfasserIn), Zhou, Yongbin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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