Interoperable Lernumgebung JACK im Projekt Harness.nrw textuelles Feedback in skalierbaren Programmieraufgaben

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (29. : 2021 : Online) Bildung in der digitalen Transformation
1. Verfasser:	Kirberg, Silke (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Striewe, Michael (VerfasserIn), Ceylan, Indira (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2021
Schlagworte:	Aufsatz im Buch
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Bestellen

Titel	Jahr	Verfasser
Fellowships als Anreizsysteme zur Fördeung von Innovationen in der Hochschullehre : eine Auswertung des Begutachtungsverfahren im Rahmen des Digital-Fellowships-Programms in Sachsen	2021	Riedel, Jana
Kamera ein oder aus? : Empirische Erkenntnisse über ein (vermeintliches) Dilemma in der pandemiebedingten Online-Lehre	2021	Reinhardt, Jeelka
Anwendung von Open Educational Resources bei Hochschullehrenden : Gestaltungsoptionen und Unterstützungsmöglichkeiten	2021	Schröder, Nadine
Digitale Studienassistenzsysteme : von der Idee zur Umsetzung im Projekt SIDDATA	2021	Weber, Felix
Bildung in der digitalen Transformation	2021	Wollersheim, Heinz-Werner
Alte neue Expert:innen für gute Lehre : Das "Studium der Zukunft" aus Studierendensicht	2021	Eigbrecht, Laura
Auf der Suche nach dem Präsenzgen in der Universitätslehre : Eine Spurensuche in den Präsenzdiskursen der letzten Dekade	2021	Hafer, Jörg
Digitale und virtuelle unterstützte Fallarbeit in den Gesundheitsberufen (Projekt DiViFaG) : interaktives Lernmodul zur Vorbereitung einer Infusion	2021	Freese, Christiane
Virtuell unterstütze, fallbasierte Lehr-Lernszenarien für die hochschulische Ausbildung in den Gesundheitsberufen - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe	2021	Wilde, Melanie
Ein digital-angereichertes Challenge-Based-Learning-Konzept für den Hochschulbereich am Beispiel einer Lehrveranstaltung zu künstlicher Intelligenz	2021	Hauser, Caterina
Improving chatbots in higher education : intent recognition evaluation	2021	Li, Hong
KI-Akzeptanz in der Hochschulbildung : zur Operationalisierung von Einflussfaktoren auf die Akzeptanz intelligenter Bildungstechnologien	2021	Stützer, Cathleen
Wie bereit sind Studierende für die Nutzung von KI-Technologien? : eine Annäherung an die KI-Readiness Studierender im Kontext des Projektes "tech4comp"	2021	Riedel, Jana
Lehr-Lernmedien lernförderlich gestalten	2021	Rey, Günter Daniel
Strategien zu offenen Bildungsressourcen an österreichischen öffentlichen Universitäten : Eine Beschreibung von nationalen Strategien, Whitepapers und Projekten sowie eine Analyse der aktuellen Leistungsvereinbarungen	2021	Edelsbrunner, Sarah
Analysen zur studentischen Wahl von Modellierungswerkzeugen in einer elektronischen Distanz-Prüfung	2021	Stottrop, Tobias
Projekt Lab4home : Praxisbeispiele zur Gestaltung von Distanz-Laborlehre	2021	Braun, Christoph
Workflow-basiertes Lernen in den Geisteswissenschaften: digitale Kompetenzen forschungsnah vermitteln	2021	Mischke, Dennis
Interoperable Lernumgebung JACK im Projekt Harness.nrw : textuelles Feedback in skalierbaren Programmieraufgaben	2021	Kirberg, Silke
inklud.nrw - eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Leherer:innenbildung	2021	Büker, Petra

Alle Artikel auflisten