Achsenspiegelung und -symmetrie in der Grundschule Eine theoretische und empirische Auseinandersetzung mit für das Unterrichten zentralen Facetten professionellen Wissens

Dissertation, Universität Osnabrück, 2020

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Götz, Daniela (VerfasserIn)
Körperschaft:	Universität Osnabrück (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Osnabrück September 2020
Schlagworte:	Hochschulschrift
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