Reflexionen zum Verhältnis von Macht, Mündigkeit und Bürgerbewusstsein im Kontext politischer Bildung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Das Politische in der Demokratiebildung
1. Verfasser:	Meints-Stender, Waltraud (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Lange, Dirk (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Aufsatz im Buch
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Titel	Jahr	Verfasser
Performativität, Acts und Alltag in der Migrationsgesellschaft : Gedanken zu Inclusive Citizenship Education	2022	Kleinschmidt, Malte
Citizenship Education als Beziehungspraxis : Inklusion und Partizipation junger Bürger*innen am Beispiel von 1:1-Mentoring in der Primarstufe	2022	Straub, Sarah
Jung und widerstandsfähig : die Fridays-for-Future-Bewegung	2022	Daniel, Antje
Freiwilliges Engagement im Bereich Flucht und Asyl : Auseinandersetzungen um Handlungsmacht, Hierarchien und (De)Politisierung	2022	Haselbacher, Miriam
Reflexionen zum Verhältnis von Macht, Mündigkeit und Bürgerbewusstsein im Kontext politischer Bildung	2022	Meints-Stender, Waltraud
"Ich finde es schade, dass ich nicht mehr öffentlich auftrete" : Sexismus und der Online-Rückzug von Frauen in die politische Passivität	2022	Taufner, Johanna
Demokratiebildung by doing : Versuch über das Politische in der politischen Bildung	2022	Hellmuth, Thomas
The crisis of democracy under neoliberal globalisation and the potential role of education in counteracting it	2022	Mogiani, Marco
Politische Bildung als Ermächtigung zu politischem Handeln : schulische Praxis zwischen Anspruch und Wirklichkeit	2022	Stornig, Thomas
Zivilgesellschaft gegen Regierung : "Hilfe vor Ort" als Antwort auf Flucht	2022	Rosenberger, Sieglinde