Hochschule, Behinderung und wissenschaftliche Weiterbildung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Von der Exklusion zur Inklusion
1. Verfasser:	Ruhlandt, Marc (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
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Titel	Jahr	Verfasser
"Migrant_innen" als Zielgruppe? : Zur Problematisierung einer identitätslogischen Zielgruppenbestimmung im Horizont relationaler Perspektivität. Anregungen für diewissenschaftliche Weiterbildung	2020	Ebner von Eschenbach, Malte von
Biografische Zugänge zu Inklusion in der wissenschaftlichen Weiterbildung	2020	Demmer, Christine
Inklusion älterer Menschen in Hochschulweiterbildung	2020	Iller, Carola
Hochschulen als inklusive Lernorte: theoretische Rahmungen, empirische Erfahrungswerte, perspektivische Entwicklung	2020	Schreiber-Barsch, Silke
Ein kritischer Blick auf Öffnungs- und Schließungstendenzen ausgewählter europäischer Universitätssysteme	2020	Alheit, Peter
Formen und Praktiken der Inklusion in der universitären Weiterbildung am Beispiel der Schweiz	2020	Zimmermann, Therese E.
Frauenstudium. Zwischen autonomen Frauenbildungszusammenhängen und akademisierter Geschlechterforschung	2020	Windheuser, Jeannette
Zwischen Versperrung und Öffnung: die Entwicklung des Hochschulzugangs für beruflich Qualifizierte	2020	Wolter, Andrä
Öffnung nicht ohne Schließung : Diskursivität und Paradoxien der Öffnung von Hochschulen durch wissenschaftliche Weiterbildung	2020	Dörner, Olaf
Entwicklungsdynamik im Feld wissenschaftlicher Weiterbildung - Forminvestition statt Inklusionsdiskurs?	2020	Freitag, Walburga
Hochschule, Behinderung und wissenschaftliche Weiterbildung	2020	Ruhlandt, Marc
Weiterbildung im Medium der Wissenschaft	2020	Lehmann, Burkhard