DATA-DRIVEN STUDENT ADVISORY AND POTENTIAL DIRECT DISCRIMINATION: A LITERATURE REVIEW ON MACHINE LEARNING FOR PREDICTING STUDENTS' ACADEMIC SUCCESS

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	AMCIS (27. : 2021 : Online) Digital innovation and entrepreneurship ; Volume 4 of 4
1. Verfasser:	Schoemer, Daniel (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Laumer, Sven (VerfasserIn), Wilbers, Karl (VerfasserIn), Wolbring, Tobias (VerfasserIn), Weigert, Jonas (VerfasserIn), Treischl, Edgar (VerfasserIn)
Pages:	4
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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