„Ich will lieber ins Museum!“ Das LWL-Römermuseum in Haltern am See als Lern- und Erlebnisort für Grundschüler*innen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Relevanz der Antike im Sachunterricht
1. Verfasser:	Boßmann, Alexandra (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Holländer, Sabine (VerfasserIn), Rieckesmann, Jannike (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2022
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Titel	Jahr	Verfasser
„Ab vom Schuss“ und dennoch mittendrin : Eine archäologische Annäherung an die Kelten als Brückenschlag zur Alten Geschichte	2022	Lessig-Weller, Thomas
„Ich will lieber ins Museum!“ : Das LWL-Römermuseum in Haltern am See als Lern- und Erlebnisort für Grundschüler*innen	2022	Boßmann, Alexandra
Antike „historisch denken“ : Zum didaktischen Potential der Auseinandersetzung mit antiker Geschichte im Kontext historischen Lernens	2022	Wittneben, Eva Luise
Kinderfragen über das Leben im Alten Rom : Zur Bedeutung historischer Fragen im Sachunterricht	2022	Otten, Michael
Alte Geschichte in der Grundschule: die Zeit der Römer : Theoretische Aspekte - empirische Ergebnisse - praktische Überlegungen	2022	Kübler, Markus
Energie und Antike!? : Potentiale der Beschäftigung mit der Antike im Sachunterricht für den Aufbau eines vielperspektivischen Energiebegriffs	2022	Reimer, Monika