Monitoring, Evaluation und Lernen : Erfahrungen und Bedarfe der Fachpraxis in der Prävention von Rechtsextremismus und Islamismus

Monitoring, Evaluation und Lernen Erfahrungen und Bedarfe der Fachpraxis in der Prävention von Rechtsextremismus und Islamismus

Evaluationen in der Extremismusprävention sind häufig Gegenstand kontroverser Debatten. Um sie künftig praxisnah und zielorientierter gestalten zu können, müssen Bedarfe unter Einbeziehung der Praxisperspektive systematisch erhoben werden. Vor diesem Hintergrund haben die Autor:innen des PrEval-Proj...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Koynova, Svetla (VerfasserIn)
Körperschaft: Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser: Mönig, Alina (VerfasserIn), Quent, Matthias (VerfasserIn), Ohlenforst, Vivienne (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt am Main Leibniz-Institut Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung (HSFK) 2022
Schriftenreihe:PRIF Report 2022/7
Report-Reihe PrEval
Schlagworte:
Radikalismus > Rechtsradikalismus > Politischer Islam > Dschihadismus > Militanz > Islam > Evaluation > Umfrage > Prävention > Qualitätssicherung > Technikbewertung > Deutschland
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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