Präsenz als Erzieher*In : wie wirkt Präsenz als Erzieher*In im pädagogischen Alltag in der Begegnung mit dem Kind? : ein Versuch in bewußter pädagogischer Präsenz nach Carl R. Rogers unter der Nutzung des Flow-Konzeptes nach Joseph Cornell im Rahmen des pädagogischen Ansatzes SPIELZEUGFREI

Präsenz als Erzieher*In wie wirkt Präsenz als Erzieher*In im pädagogischen Alltag in der Begegnung mit dem Kind? : ein Versuch in bewußter pädagogischer Präsenz nach Carl R. Rogers unter der Nutzung des Flow-Konzeptes nach Joseph Cornell im Rahmen des pädagogischen Ansatzes SPIELZEUGFREI

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Tracht, Susann (VerfasserIn)
Körperschaft: Susanne Roderer (Verlag)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Regensburg S. Roderer Verlag 2022
Schriftenreihe:Theorie und Forschung / Pädagogik Bd. 83
Theorie und Forschung Bd. 976
Schlagworte:
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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