Are content effects out of sight? An eye-tracking study of arithmetic problem solving

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Cognitive Science Society (42. : 2020 : Online) Developing a mind: learning in humans, animals, and machines ; Volume 4 of 5
1. Verfasser: Gros, Hippolyte (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Sander, Emmanuel (VerfasserIn), Thibaut, Jean-Pierre (VerfasserIn)
Pages:4
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2020
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