An autobiographical understanding of the “Auto/biographical” genesis of curriculum reconceptualization – currere

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Bildungsgeschichte
1. Verfasser: Xu, Yuzhen (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2022
Schlagworte:
Aufsatz in Zeitschrift > Curriculum > Autobiografie > Konzeption > Curriculumentwicklung
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Titel Jahr Verfasser
The only constant in curriculum reform is reconceptualization: a voice from Macao 2022 Vong, Sou Kuan
Biography, historicism and other curricular gifts: reflecting affectively on reconceptualization from with-in and from with-out 2022 Philippou, Stavroula
“Outer space” as Cold War spirituality : students’ drawings and texts on “life questions” in 1980s welfare-state Sweden = Der "Weltraum" als Spiritualität des Kalten Krieges zeichnungen und TExte von Schülerinnen und Schülern zu "lEbensfragen" im wohlfahrtsstaatlichen Schweden der 1980er-Jahre 2022 Buchardt, Mette
Curriculum Theorycide : Towards non-derivative curriculum theory now! 2022 Paraskeva, João M.
Coloniality, complexity and the unconscious 2022 Andreotti, Vanessa
The Reconceptualization: an autobiographical-bibliographical synopsis 2022 Pinar, William F.
Reading reconceptualism from the periphery 2022 Yates, Lyn
The current theoretical impasse or “theorycide” of curriculum studies : discussion = Die gegenwärtige theoretische Sackgasse oder der "Theorienmord" der curriculum studies : Debatte 2022
On the concretization of decolonial options in education 2022 Knobloch, Phillip D. Th.
„In die Schule einzudringen, ist besonders wichtig ...“ : Lehrmittel für die „Luftfahrterziehung“ in deutschen Schulen (1909-1945) = „It is especially important to permeate schools...“ : educational aids for teaching "airmindedness" in German schools (1909-1945) 2022 Vaupel, Elisabeth
Curriculum studies: deliberations and debates 2022 Sivesind, Kirsten
Reflections on curriculum reconceptualization 2022 Stern, Barbara Slater
50 years of “reconceptualist movement” in curriculum research: What remains? : = 50 Jahre „Rekonzeptualismus“ in der Curriculum-Forschung: Was bleibt? 2022
An autobiographical understanding of the “Auto/biographical” genesis of curriculum reconceptualization – currere 2022 Xu, Yuzhen
Zukünftige Weltgärtnerinnen und Weltgärtner im nationalen Zuschnitt : die nationale Identität in der curricularen Konstruktion der Bildung für Nachhaltige Entwicklung = Future world gardeners in a national design national identity in the curricular construction of education for sustainable develepment 2022 Jäggi-Jorns, Kirstin
Rejoinder to the "theorycide"at the center of curriculum sudies 2022 Spector, Hannah
Critique today, theory tomorrow : emerge-and-see 2022 Behari-Leak, Kasturi
Kindheit und moderne Strategien der Zukunftszähmung 2022 Schildermans, Hans
An afterlife for internationalization? 2022 Chisholm, Linda
Wale, Delfine und Dinosaurier : Umweltbildung in Populärkultur und Pädagogik der 1990er-Jahre = Whales, dolphins, and dinosaurs : environmental education in popular culture and education during the 1990s 2021 Juen, Adrian
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