Analysis of the embodied cognition process on people for acquiring music skills through games-based learning

Dissertation, Universität Bremen, 2021

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Alvarez Molina, Katya Alejandra (VerfasserIn)
Körperschaft: Universität Bremen (Grad-verleihende Institution)
Weitere Verfasser: Gütl, Christian (AkademischeR BetreuerIn), Malaka, Rainer (AkademischeR BetreuerIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Bremen 2021
Schlagworte:
embodied cognition > music perception > games and learning > music technology > Gamification > Embodied Interaction > Hochschulschrift
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