Fachdidaktischverbindendes Forschen und Lehren in der Mathematiklehrer*innenbildung neue Perspektiven auf das Lehren und Lernen von Mathematik (und Physik)

Dissertation, Universität Siegen, 2021

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Holten, Kathrin (VerfasserIn)
Körperschaft:	Universität Siegen (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden, Heidelberg Springer Spektrum 2022
Schriftenreihe:	MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung Research
Schlagworte:	Hochschulschrift > Fachdidaktik > Mathematikunterricht > Physikunterricht > Lehramtsstudium > Empirie > Grounded theory > Professionalisierung
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Universität Siegen, 2021
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	XXIX, 386 Seiten Illustrationen 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783658375133 978-3-658-37513-3