Inverted Classroom in der Studieneingangsphase - individualisiertes Lernen als Hilfe beim Einstieg ins Studium

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Seamless learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen
1. Verfasser:	Meissner, Barbara (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Streitferdt, Felix (VerfasserIn), Pazureck, Andreas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	Aufsatz im Buch
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Titel	Jahr	Verfasser
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Kurzbeitrag Mixed Reality (MR) in der Lehre: Eine Übersicht mit Exkurs zu ersten Anwendungen in der Wirtschaftsinformatik	2020	Seiler, Roger
Die Campus-App als persönliche Lernumgebung	2020	Engel, Andreas
Digitales Peer-Feedback zur Schärfung wissenschaftlicher Genauigkeit in verschiedenen Fachdisziplinen	2020	Troike, Marie
Lehren und Lernen in der digitalen Welt - ein Lernangebot für zukünftige Lehrkräfte im Blended-Learning-Format	2020	Damnik, Gregor
Lehren mit offenen Bildungsressourcen Kompetenzrahmen für „open educators"	2020	Ehlers, Ulf-Daniel
Student Engagement und digitales Lernen : kontextuelle Validierung eines Systematic Review mit E-Learning-Akteuren an Hochschulen	2020	Vonarx, Anne-Cathrin
Seamless Learning im problembasierten Flipped Classroom mit einem Remote Lab	2020	Haack, Matthias
Inverted Classroom in der Studieneingangsphase - individualisiertes Lernen als Hilfe beim Einstieg ins Studium	2020	Meissner, Barbara
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Seamless learning through students' eyes : A qualitative case study on students' perception of seams in cross-contextual learning	2020	Gommers, Luci
Im virtuellen 360°-Labor experimentieren - Ein didaktisch aufbereitetes Lernszenario in fünf Akten	2020	Troike, Marie
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Der Ansatz von Citizen Science bei der Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien in einem Hochschulprojekt	2020	Geier, Gerald
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Workshop "Seamless learning ecosystem": past, present and future relevance for research and practice in tailored lifelong learning	2020	Rusman, Ellen

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