COVID-19’s Effects on the Scope, Effectiveness, and Roles of Teachers in Online Learning Based on Social Network Analysis: A Case Study

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	International Conference on Blended Learning (14. : 2021 : Nagoya) Blended Learning
1. Verfasser:	Ding, Yigang (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Yang, Xinru (VerfasserIn), Zheng, Yunxiang (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2021
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