Evaluating the Effectiveness of Explicit Instruction in Reducing Program Reasoning Fallacies in Elementary Level Students

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education (24. : 2019 : Aberdeen) ITiCSE '19
1. Verfasser:	Aggarwal, Ashish (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Gardner-McCune, Christina (VerfasserIn), Touretzky, David S. (VerfasserIn)
Pages:	19
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2019
Schlagworte:
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