Implementation von Blended-Learning-Konzepten in Massenvorlesungen : ein Erfahrungsbericht aus der psychologischen Lehrerbildung

Implementation von Blended-Learning-Konzepten in Massenvorlesungen ein Erfahrungsbericht aus der psychologischen Lehrerbildung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Flexibles Lernen mit digitalen Medien ermöglichen
1. Verfasser: Beckmann, Vasilena (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Lüdmann, Mike (VerfasserIn), Wiesten, Jan (VerfasserIn), Boeger, Annette (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2018
Schlagworte:
Aufsatz im Buch
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Titel Jahr Verfasser
Die Einbindung von E-Learning-Einheiten in Lehrforschungsprojekte : ein Beispiel aus der Wirtschaftsgeographie 2018 Bittner, Janine
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Wissenschaftliches Arbeiten online : ein Moodle-basiertes Übungswerkzeug für Studierende der Politikwissenschaft 2018 Gerngroß, Susanne
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Agentenunterstütztes Lernen unter Einsatz des Online-Planspiels Open Chameleon 2018 Karl, Christian K.
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Die Praxissemeser E-Support-Station der UDE : e-gesützte Begleitung der Studienprojektarbeit im Praxissemester 2018 Bulizek, Björn
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Formaive und summative E-Assessments mit JACK im Rahmen eines Mathemaik-Vorkurses 2018 Schypula, Melanie
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