Einleitung Reflexivität im Kollektiv für eine Dekolonisierung der Vermittlung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Das Museum verlernen? ; Band 2: Praxen und Reflexionen kritischer Bildung und Wissensproduktion
Weitere Verfasser:	Endter, Stephanie (VerfasserIn), Landkammer, Nora (VerfasserIn), Schneider, Karin (VerfasserIn)
Pages:	2
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2021
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Titel	Jahr	Verfasser
Die koloniale Verstrickung des Weltkulturen Museums und ihre Relevanz für die Arbeit in Bildung und Vermittlung	2021	Albrecht, Julia
Bildungsarbeit - eine ungemütliche Praxis	2021	Poppe, Esther
Something in the stray of things	2021	Zeefuik, Simone
Unsichtbare Fäden	2021	Endter, Stephanie
Off-Camera Perspective	2021
Horizontales Wissen?	2021	Barrois, Beatrice
Gedanken zu einer dekolonialen Bildungsarbeit in einem nicht-dekolonisierten Museum	2021	Golly, Nadine
Decolonize the Museum	2021	Warsame, Hodan
So viele verschiedene Stimmen wie möglich	2021
Ambivalente Beziehungen	2021	Schön, Nora
Sich mit fremden Federn schmücken?	2021	Razenberger, Pia
Wenn man versucht, mit Schüler*innen über Besitz und Rückführung kulturellen Erbes zu forschen : ein Beitrag über Vermittlung und Nicht-Wissen	2021	Landkammer, Nora
Transition Points der Vermittlung	2021	Schneider, Karin
Einleitung : Reflexivität im Kollektiv für eine Dekolonisierung der Vermittlung	2021
Arbeitsprinzipien und Arbeitsumfeld der Bildung und Vermittlung am Frankfurter Weltkulturen Museum	2021
Globale Geschichte(n) für die Zukunft	2021	Philipp, Carolin
Vom Anschalten der Sinne und der Empathie	2021	Mohr, Berit
Störbilder	2021	Poppe, Esther