International perspectives on knowledge and curriculum epistemic quality across school subjects

Klappentext: "Drawing on the idea of powerful knowledge, this book interrogates the epistemic quality of education in schools, in terms of what students are expected to know, make sense of and be able to do through the curriculum. In doing so the authors acknowledge the significance of transfor...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Weitere Verfasser:	Hudson, Brian (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	London, New York, Oxford, New Delhi, Sydney Bloomsbury Academic 2022
Schlagworte:	Education > Curricula > Curriculum planning > Knowledge, Theory of > Aufsatzsammlung > Schulbildung > Qualität > Erkenntnis > Demokratisierung > Wissen > Lehrplan
Online Zugang:	Inhaltsbeschreibung
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