Apprendre ou ne pas apprendre affordances et cadres de l'expérience du jeu vidéo

Dissertation, Université Paris 13, 2013

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hock-Koon, Sébastien (VerfasserIn)
Körperschaft: Université Paris 13 (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser: Brougère, Gilles (AkademischeR BetreuerIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:fre
Veröffentlicht: Frankreich Verlag nicht ermittelbar 2013
Schlagworte:
Jeux vidéo en éducation > Jeux vidéo ; Aspect social > Jeux vidéo ; Conception > Engagement (psychologie) > Thèses et écrits académiques > Hochschulschrift
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