Lebenslanges Lernen und die ungarische Roma-Minderheit

Lebenslanges Lernen und die ungarische Roma-Minderheit

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Strukturen lebenslangen Lernens
1. Verfasser: Öhidy, Andrea (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Veröffentlicht: 2009
Schlagworte:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Titel Jahr Verfasser
Büdungspolitische Strategien zur Dokumentation und Validierung Lebenslangen Lernens in Norwegen und Frankreich - richtungweisende Ansätze im europäischen Raum? 2009 Schreiber-Barsch, Silke
Bilder lebenslangen Lernens : Anmerkungen zu einem eigentümlichen Diskurs 2009 Schäffer, Burkhard
Prekäre Kontinuitäten : das lebenslange Lernen aus biographietheoretischer Perspektive im Rahmen einer Follow-up Studie 2009 Hof, Christiane
Lebenslanges Lernen und die ungarische Roma-Minderheit 2009 Öhidy, Andrea
„Diskursive Politiken" - Lebenslanges Lernen als Surrogat? 2009 Alheit, Peter
Europäische Bildungspolitik und lebenslanges Lernen: Probleme der Steuerung und Legitimation 2009 Meilhammer, Elisabeth
Bildungsmonitoring und Bildungsberichterstattung zum Lebenslangen Lernen 2009 Ioannidou, Alexandra
Gekürzte Zuschüsse - verändertes Profil : Zur Transformation öffentlicher Weiterbildung im regionalen Vergleich 2009 Dust, Martin
Wie Eltern lernen : eine empirisch-qualitative Studie zur innerfamilialen Lernkultur 2009 Schmidt-Wenzel, Alexandra
Empirische Ergebnisse zu Selbstlernarchitekturen und Selbstsorgendem Lernen 2009 Wrana, Daniel
Informelles Lernen in hybriden Settings 2009 Dinkelaker, Jörg
Abschlussbezogene Weiterbildung: Standortbestimmung und Zukunftsperspektiven 2009 Käpplinger, Bernd
„Lernraum Sprachreise": Perspektiven für Kompetenzentwicklung und deren Evaluation 2009 Dalhaus, Eva
Veränderungen und Ausdifferenzierung im Anbieter- und Leistungsspektrum der organisierten Weiterbildung 2009 Kil, Monika
Bildungsverhalten und -interessen älterer Erwachsener 2009 Schmidt, Bernhard
Lernen zwischen Kontextgebundenheit und Selbstgestaltungsanspruch : Rekonstruktion von Diskrepanzerfahrungen und Lernprozessen bei Teilnehmenden an einem Weiterbildungsstudiengang 2009 Bartel, Judith
Kompetenzbilanzierung bei älteren Langzeitarbeitslosen - ein Beitrag zum lebenslangen Lernen? 2009 Eisholz, Uwe
Alle Artikel auflisten