Vergleich von fünf wichtigen Evaltuationsmodellen in Deutschland Grundlagen einer Meta- Evaluation

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Gute Lehre in der Vielfalt der Disziplinen
1. Verfasser:	Webler, Wolff-Dietrich (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Weinheim u.a. 2002
Schlagworte:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Titel	Jahr	Verfasser
Problemorientierte Verfahren : was können sie in Lehre und Unterricht leisten?	2002	Tausch, Jürgen
Die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen mit Hilfe neuer Medien : Möglichkeiten und Grenzen	2002	Brinker, Tobina
Innovation der Lehrkultur : das Tutorienprogramm LIMT der TU Braunschweig	2002	Schumacher, Eva-Maria
Bausteinprogramm 'WindH' - Weiterbildung in der Hochschullehre : Bilanz und Perspektiven	2002	Borchard, Christiane
'Ein Stein kommt ins Rollen...' - Das Pilotprojekt Hochschuldidaktik an der Technischen Universität Braunschweig 1994 bis 1997 : Bericht über eine Initiative zur Qualifizierung des akademischen Lehrpersonals	2002	Osterloh, Jürgen
Die Vorlesung - Eine Liebeserklärung an eine alte Bekannte	2002	Wirths, Karl-Joachim
Tele-Teaching in der Hochschullehre	2002	Zitterbart, Martina
Die Selbstevaluation der Lehre als Experimentalsystem	2002	Mehrtens, Herbert
Das deutsche Hochschulstudium vor dem Umbruch : zur Einführung neuer Studieangebote und internationaler Abschlüsse	2002	Reuke, Hermann
Hochschuldidaktiksche Aspekte zum Einsatz elektronischer Medien im Präsenzstudium	2002	Albrecht, Rainer
Vergleich von fünf wichtigen Evaltuationsmodellen in Deutschland : Grundlagen einer Meta- Evaluation	2002	Webler, Wolff-Dietrich
Bildung als Fokus der Innovation von Studium und Lehre? : Überlegungen im Kontext der Hochschulen	2002	Osterloh, Jürgen