A method for disentangling multiple treatments from a regression discontinuity design

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Journal of labor economics
1. Verfasser: Gilraine, Michael (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 2020
Schlagworte:
2009-2013 > Kausalanalyse > Regressionsanalyse > Allgemeinbildende Schule > Schulpolitik > New York > class size > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:0734-306X