Study choices by introductory accounting students those who study more do better and text readers outperform video watchers

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Advances in accounting education
1. Verfasser:	Stice, Earl Kay (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Stice, James D. (VerfasserIn), Albrecht, Conan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	Online learning > education technologies > video lectures > textbooks > study effort > reading > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:	1085-4622