Das Schulprojekt „Verschiedenheit achten - Gemeinschaft stärken" : religionspädagogische, schulpraktische und theologische Einordnungen

Das Schulprojekt „Verschiedenheit achten - Gemeinschaft stärken" religionspädagogische, schulpraktische und theologische Einordnungen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Dialogischer Religionsunterricht : Positionen, Kontroversen und Perspektiven (Veranstaltung : 2018 : Hamburg) Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht
1. Verfasser: Gronover, Matthias (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Simon-Winter, Carolin (VerfasserIn), Pruchniewicz, Stephan (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2020
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Titel Jahr Verfasser
Am Ende ein Mehr? : Bemerkungen zu religiöser und philosophischer Bildung mit Blick auf mögliche gemeinsame Perspektiven 2020 Vogel, Ulrich
Das Schulprojekt „Verschiedenheit achten - Gemeinschaft stärken" : religionspädagogische, schulpraktische und theologische Einordnungen 2020 Gronover, Matthias
Dialogischer Religionsunterricht für alle in Hamburg : Entwicklung, Potenziale und Fragen zur Weiterentwicklung 2020 Knauth, Thorsten
Die Weiterentwicklung des Religionsunterrichts für alle 2.0 in Hamburg 2020 Kuhlmann, Birgit
Der Hamburger Religionsunterricht nach den Staatsverträgen : Analyse der Ausgangslage und Phasen der Weiterentwicklung 2020 Parenti, Jana Philippa
Dialog im Klassenverband : zur Pionierfunktion der Hamburger Religionspädagogik im bundesdeutschen Kontext 2020 Rothgangel, Martin
Alevitischer Religionsunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland : Kontextualisierung und Herausforderungen 2020 Aksünger-Kizil, Handan
Das Konzept eines positionell-religionspluralen Religionsunterrichts im Klassenverband : ein Modell in der Debatte um einen zukunftsfähigen Religionsunterricht 2020 Schambeck, Mirjam
„Vergegnung" im Dialog? : Anfragen aus der Perspektive heterogenitätsfähiger Religionspädagogik 2020 Grümme, Bernhard
Das Wiener Projekt des dialogisch-konfessionellen Religionsunterrichts : Potentiale und Fragen zur Zukunft des Religionsunterrichts in Österreich 2020 Krobath, Thomas
Differenzierungen und Anfragen zum dialogischen Religionsunterricht in der Schweiz und in Österreich aus theologisch-religionspädagogischer Sicht 2020 Suhner, Jasmine
Mehrperspektivischer Religionsunterricht : ein dialogisches Modell aus Schleswig-Holstein 2020 Pohl-Patalong, Uta
Zur Rolle der Lehrperson in einem dialogischen Religionsunterricht : theoretische Überlegungen und empirische Analysen in Hamburg und Duisburg 2020 Knauth, Thorsten
Ansätze dialogischer Bildung unter Muslimen in Deutschland 2020 Krausen, Halima
Der dialogische Religionsunterricht in Hamburg : eine notwendige Inspiration für den Religionsunterricht in Deutschland 2020 Schambeck, Mirjam
Pilotprojekte zum dialogischen Religionsunterricht : response 2020 Obermann, Andreas
Religiöse Bildung für religiös Unmusikalische 2020 Könemann, Judith
Buddhistische Perspektiven auf einen dialogischen Religionsunterricht 2020 Ramstedt, Martin
Kommentar zu den Beiträgen : dialogischer Religions- und Ethikunterricht in Offenbach und dialogischer RU in prekären Milieus 2020 Gloy, Andreas
Religionsunterricht in Hamburg aus buddhistischer Perspektive 2020 Roloff, Carola
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