Assessing the effectiveness of research-based active learning materials for introductory engineering mechanics

Dissertation, Technische Universität Hamburg, 2020

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Direnga, Julie (VerfasserIn)
Körperschaften:	Technische Universität Hamburg (Grad-verleihende Institution), Technische Universität Hamburg Abteilung für Fachdidaktik der Ingenieurwissenschaften (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Kautz, Christian H. (AkademischeR BetreuerIn), Baumgart, Andreas (AkademischeR BetreuerIn), Brown, Shane (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Hamburg Hamburg University of Technology, Engineering Education Research Group April 2021
Ausgabe:	1st edition
Schriftenreihe:	Hamburg advances in science and engineering education research Volume 2
Schlagworte:	Tutorials > Conceptual understanding > Pre- and post-testing > Learning gain > Instrument validation > Hochschulschrift > Technische Universität Hamburg
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