Beyond CLIL pluriliteracies teaching for deeper learning

CLIL: Moving on. Understanding the CLIL phenomenon: Developments and directions -- Problematising CLIL: bringing the outside in and inside out -- Pluriliteracies: building a pedagogical approach for deeper learning. Moving towards pluriliteracies -- The Mechanics of Deeper Learning -- Drivers of De...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Coyle, Do (VerfasserIn)
Körperschaft:	Cambridge University Press (Verlag)
Weitere Verfasser:	Meyer, Oliver (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, UK, New York, NY, Port Melbourne, New Delhi, Singapore Cambridge University Press 2021
Schlagworte:	Language arts > Correlation with content subjects > Language and languages > Study and teaching > Zweisprachiger Unterricht > Content and language integrated learning
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