Vorstellungen von Grundschüler*innen zum Ende der Primarstufe über den grundsätzlichen Aufbau eines komplexen technischen Systems zur Energieerzeugung untersucht am Beispiel der Konstruktion eines Wasserkraftwerks aus vorgegebenen Teilsystemen
Stand der Forschung und Zielsetzung der Studie | Technikbegriff und Systemdenken im Kontext der Entwicklung von Schülervorstellungen über den Aufbau von technischen Systemen | Forschungsdesign | Ergebnisse | Zusammenfassung, Diskussion und erste didaktische Schlussfolgerungen
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Technische Bildung im Sachunterricht der Grundschule |
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2021
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