Learning environments in contrast how adolescent students differ in their self, emotions, motivation, and learning behavior in teacher-directed learning and student-centered learning classes

Dissertation, Universität Greifswald, 2021

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Kulakow, Stefan (VerfasserIn)
Körperschaft:	Universität Greifswald (Grad-verleihende Institution)
Weitere Verfasser:	Raufelder, Diana (AkademischeR BetreuerIn), Kessels, Ursula (AkademischeR BetreuerIn), Mahlau, Kathrin (AkademischeR BetreuerIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Greifswald 2020
Schlagworte:	Hochschulschrift > Lernumwelt > Lernverhalten > Individualisierung > Lernmotivation > Emotionales Verhalten
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