Selbstgesteuertes Lernen explorative hochschuldidaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen
1. Verfasser:	Schmohl, Tobias (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2019
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