LEARNING ENGAGEMENT, LEARNING OUTCOMES AND LEARNING GAINS: LESSONS FROM LA

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (16. : 2019 : Cagliari) 16th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2019)
1. Verfasser:	Rienties, Dirk Tempelaar. Bart (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Nguyen, Quan (VerfasserIn)
Pages:	16
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2020
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