Knowledge and structure to teach a model-based computer-linguistic approach to track, visuali cluster knowledge and knowledge integration in pre-service teachers

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	International perspectives on knowledge integration
1. Verfasser:	Pirnay-Dummer, Pablo (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2020
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