| Bildung im Horizont von Inklusion : zum Bildungsverständnis der UN-Behindertenrechtskonvention
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2019 |
Dangl, Oskar |
| Behinderung als Normalität - Normalität als Behinderung
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2019 |
Buchner, Tobias |
| In shape or out? : zur (sport-)pädagogischen Relevanz exkludierender Momente in gegenwärtigen Körperkulturen
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2019 |
Giese, Martin |
| Inklusive Pädagogik zwischen Überwindung schulischer Normalitätsvorstellungen und Sicherstellung pädagogischer Normativitätsbestrebungen
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2019 |
Ivanova, Mishela |
| Zur Möglichkeit des Verzichts auf Normalitätskonstruktionen : transnormalistische Strategien im Kontext Inklusiver Pädagogik
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2019 |
Möller-Dreischer, Sebastian |
| Mit Fremdheit Dichotomien überwinden!? : Erinnerung an und Plädoyer für eine antiquierte Denkfigur
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2019 |
Schneider-Reisinger, Robert |
| Eine Pädagogik der wohlkalkulierten Anerkennung : zum ,Umgang mit Differenz´ im erziehungswissenschaftlichen Inklusionsdiskurs
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2019 |
Balzer, Nicole |
| Zur inklusiven und ethischen Qualität pädagogischer Beziehungen : zwischen individuellen, kollektiven und universellen Perspektiven
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2019 |
Prengel, Annedore |
| Entwicklung als pädagogische Kategorie zur Überwindung von Inklusionsbarrieren
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2019 |
Kornmann, Reimer |
| Zur Inklusion von Widersprüchen
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2019 |
Esefeld, Marie |
| Inklusion und Differenz : zum Gebrauch sozialwissenschaftlicher Begriffe in der qualitativen Unterrichtsforschung zu Unterricht im Anspruch von Inklusion
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2019 |
Rabenstein, Kerstin |
| Wie Hybridität im Kontext Nicht/Behinderung hegemoniale Repräsentationen übersteigt und zu Diversitätsbewusstsein führt
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2019 |
Imholz, Susanne |
| Zwischen Normalität und Diversität : Impulse aus der Perspektive Demokratischer Bildung
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2019 |
Boban, Ines |
| Normalisierung durch Wechselseitigkeitsansprüche Reziprozität, Behinderung und Gerechtigkeit : ein Spannungsverhältnis
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2019 |
Dziabel, Nadine |
| ʺDie Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins Kröpfchenʺ : von willkürlichen Demarkationen, Grenzziehungen und Zuordnungen in der Integration/Inklusion
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2019 |
Proyer, Michelle |
| Inklusion und Leistung : Rekonstrutionen zum Verhältnis von Programmatik, gesellschaftlicher Bestimmheit und Eigenlogik des Schulischen
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2019 |
Dietrich, Fabian |
| Organisationen als Normierungsrahmen von Diversität
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2019 |
Ullrich, Stephan |
| Inklusive Pädagogik zwischen flexibelnormalistischen und transnormalistischen (Diskurs-)Strategien : normalismustheoretische Analyse gesellschaftlicher Entwicklungen
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2019 |
Schildmann, Ulrike |
| Strukturale Psychoanalyse und Inklusion : zur Frage der Inkludierbarkeit eines gespaltenen Subjekts
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2019 |
Langnickel, Robert |
| ʺDa ist es gar nicht so einfach zu sagen, hat der jetzt ESʺ : die Konstruktion von Normalität und Abweichung im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung im Gemeinsamen Unterricht
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2019 |
Schroeder, René |
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