"Ich glaube, weil ich´s ganz anders gerechnet habe" zur Bedeutung des Aufgabenkontextes im inklusiven Mathematikunterrichts

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (52. : 2017 : Dresden) Inklusion im Dialog
1. Verfasser: Meyer, Michael (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Schwob, Simeon (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2018
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