Lebenslauf und Bildungspraxis verschränkte Fluchtpunkte erziehungswissenschaftlicher Interaktions- und Biographieforschung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung
1. Verfasser:	Dinkelaker, Jörg (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wyßuwa, Franziska (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
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Titel	Jahr	Verfasser
Pschologische Theorien empirisch gewendet : eine genuin erziehungswissenschaftliche Innovation?	2020	Epp, André
Zum sichtbar Unsichtbaren : relationale Praktiken der Subjektivation in der Videografieforschung	2020	Engel, Juliane
Erziehung als Ordnungsbildung : "Einheimische Begriffe", die (erneute) Sinnkrise der Erziehungswissenschaft und die Chancen der Kontingenz	2020	Hebenstreit-Seipt, Astrid
Dokumentarische Methode und (erziehungswissenschaftliche) Kindheitsforschung	2020	Siebholz, Susanne
Verkörperungen und Aufmerksamkeit in pädagogischenRelationen : der Beitrag der phänomenologischen Unterrichtsforschung für die qualitative erziehungswissenschaftliche Forschung	2020	Brinkmann, Malte
Erziehungswissenschaftliche Biografieforschung : zum Konzept der Lebenslaufspuren	2020	Beier, Frank
Transformation eines Orientierungsrahmens und einer Fallstruktur? : erziehungswissenschaftliche und methodische Erkenntnisse in qualitativen Längsschnittstudien zu Schülerbiographien	2020	Thiersch, Sven
Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung am Beispiel des Phänomens Schulverweigerung	2020	Herzog, Sonja
Das Erziehungswissenschaftliche qualitativer Forschung : Einleitung	2020	Kreitz, Robert
Lebenslauf und Bildungspraxis : verschränkte Fluchtpunkte erziehungswissenschaftlicher Interaktions- und Biographieforschung	2020	Dinkelaker, Jörg